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安徽自考网> 试题题库列表页> 10:00左右大雨停了,中一班的带班老师在集体教育活动之后,带孩子们到户外散步。在大草坪旁边的路道上,孩子们惊奇地发现地上有数条蚯蚓,他们驻足观看并饶有兴趣地议论着蚯蚓。这时,老师问孩子们:“这些蚯蚓是从哪里来的?”,孩子们回答:“烂泥地里爬出来的。”于是,老师让孩子们找一找蚯蚓爬出来的地方,孩子们立刻跑到草坪中寻找,很快他们找到地上的圆洞,并确认这就是蚯蚓钻出的地方。原因是蚯蚓的身体是圆圆的,漏口的形状也是圆圆的。老师发现孩子们对探索蚯蚓充满兴趣,于是,将蚯蚓带回教室,放在自然角处。孩子们一有空就围在蚯蚓周围观察着、议论着,提出了各种各样的闻题:蚯蚓吃什么?蚯蚓的头在哪里?为侍么这个盒子里的蚯蚓躲在泥里不出来,那个盒子里的蚯蚓一直在外面不钻进泥里?盒子里怎么会出现一粒一粒的小泥球?蚯蚓被切断了,会长出来吗?蚯蚓是益虫还是害虫?蚯蚓晚上会不会爬出泥地?老师观察封孩子们对蚯蚓的特点感兴趣,并且渴望得到正确的答案。经过必要性、可能性、可行性分析,教师决定开展一个主题活动“蚯蚓”。 主题开展过程中,教师召开家长会,介绍活动思路,征求家长意见,并请家长带领孩子去找蚯蚓,同孩子交流关于蚯蚓方面的话题。针对孩予们“蚯蚓晚上是否会钻出来?”的问题,教师在征得家长同意的基础上,组织孩子晚上在幼儿园开展寻找蚯蚓的活动,并在此基础上交流蚯蚓与人类的关系。当天晚餐,教师让每一个孩子自己通过打电话订快餐(教师提供的电话号码是幼儿园办公室的,由幼儿园教师接电话)。 该主题活动的开展,既有围绕幼儿的问题展开的活动,也有教师根据五大领域目标和幼儿的发展水平进行的预设活动。教师在确定主题活动后,确定了主题目标,拟定活动纲要,并在此基础上,制定具体的活动方案。请根据主题活动设计的原则和要求对上述案例进行分析。
2017年4月幼儿园教育活动设计
卷面总分:100分
试卷年份:2017
是否有答案:有
作答时间:
(4)能把握活动的重点和难点。
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